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在17世纪,埘班级授课制给予了,系统的理论捕述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ）。影响人际吸引的主要条件有（ ）。对
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马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。学校教育产生于（ ）。以下不属于班级组织管理工作的是（ ）。现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有【】
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“建国君民,教学为先”这句话反映了（ ）。在发现教学中,教师的角色是学生学习的（ ）。8 ．假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,需要一定意志努力的注意是我国尝试编写具有中国特色的马
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坚持四项基本原则教育属于（ ）。刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（ ）一个人的对人对己,对事,对物的态度是【 】道德素质教育
思想素质教育
政治素质教育#
心理素质教育桑代克
华生
斯金纳#
布鲁纳与生
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实’’是什么时期的教育目的（ ）。人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致（ ）。义务教育是国家法律规定和强制实行的,适龄儿童必须接受的国民教育。义务教育的保障主
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以下不属于素质教育内容的是（ ）。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( ) 。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,生产
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造成人的片面发展的原因是（ ）。学校的基本功能是（ ）。聘任教师的形式有（ ）社会的进步
旧式劳动分工#
生产力的发展与分化
科技水平的提高为社会政治、经济制度服务
为繁荣文化服务
能实现人口的控制
培养社会所
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以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。教育学作为一门独立的学科,萌芽丁夸美纽斯撰写的（ ）。当代较有影响的教育理论有( )。我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是（ ）
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关于现代教育的“社会目的”,具有批判意识和创新精神的人
培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
复制、再生产现有的社会存在模式#专家比新手更能有效地组织信息#
专家记忆容量较大,似乎什么都没
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人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是 【 】教学认识的主要方式是（ ）。活动性
目的性#
实践性
预期性常规管理
目标管理
平行管理#
民主管理直接经
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素质教育强调,学生应全面发展,即 【 】下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式?（ ）世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有（ ）。根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（
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当代中国教育的导向思想是（ ）。“活到老学到老”是现代教育 特点的要求。 【 】沟通对于学校管理来说,有如下功能 ( )首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是（ ）。1 0 ． 回 答 “ 是 什 么 ” 、
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社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。1 2 ·把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,强调＂发现＂知识的过程#
重视创新能力的培养#
把学生
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美育最高层次的任务是（ ）。.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( )人借助于骨骼、肌肉实现的,力争菝优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,见大纲中关
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个人本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看,主要与以下因素有关（ ）。人们常说：“教育法,丽无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是 【 】世界上最著名的智力量表是（ ）。文艺复兴与宗教改革#
十八世纪的
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教育目的是社会需求的集中反映,个体的早期发展更多地体现了（ ）。学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于（ ）。学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有（ ）。.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,
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教育目的层次包括（ ）。学校咨询与辅导的基本任务是（ ）。以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?（ ）[单选题]8 ．自我效能感理论的提出者是 【 】
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素质教育是以（ ）为重点的教育。心理活动对一定事物的指向与集中的心理现象叫以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（
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素质教育的重点是培养学生的（ ）。一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是 （ ）教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是使人格各部分整
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主要与以下因素有关（ ）。Meteorologists forecast the weather______．班级管理的基本功能是 ( )元认知计划策略包括（ ）。人际关系的形成与变化,取决于交往双方（ ）。社会主义思潮#
国家主义思潮#
民族主义思潮#
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教育目的的功能有（ ）。下列活动属于“言语过程”的是（ ）。学校对学生教育管理的具体执行者是( )。教师资格考试:学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有(杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。下列哪些因素有利
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教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。教育上所谓的学生“叛逆期”,是指 【 】．教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )实行双轨制的国家以（ ）为代表。小学班主任工作的具体任务包括（ ）。认知
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现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。下列有关天文知识的表述,正确的是【 】我国宪法和法律规定少年儿童享有（ ）学生之间存在着个别差异, 下面各项中有好坏之分的只有 【 】合乎法则的熟练技能具有的特性有
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下列不属于美国民主主义教育目标的是（ ）。泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法．做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（ ）。在心理测验中,成就动机测验属于（ ）。 (
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个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。下列能力属于智力范畴的是（ ）。发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（ ）。心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。以个人自身的完善与发展的需要作为制
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马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是（ ）。学校事故作为一种侵权行为具有的特征是（ ）。成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常
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某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人）,12÷1=12（人）,12÷0.5=24(人),这一做法体现了 【 】教师资格考试:“教亦多术矣。予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是( )对教学方法的总结
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对一切教育工作具有（ ）。衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。提出教育具有相对独立性,一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。教育学最古老、最基本的核心是（ ）。在知识的学习过程中,主要表现为睡
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衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是（ ）。启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。教育目的#
教育任务
教育规律
教育原则相互作用论
二因素论#
环境决
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在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为 ( )学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于属于陈述性知识的表征方式的是（ ）
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现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）。教师生存的基石是（ ）。我国中学德育的基本原则包括（ ）。具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）型的课
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班级建设设计以（ ）最为重要。下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?（ ）总是解决的最后一个阶段是（ ）以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ）。“大有大成,小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。儿
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班级管理的基本功能是（ ）。社会观察学习理论的代表人物是 （ ）教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的（ ）。运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
调动班级成员参与班级
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存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是【 】教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,并形成一套
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班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识（ ）是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保
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学生自我管理,自我教育的最好载体是（ ）。以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。学习小组
班集体#
成为班长
成为学校组织成员教师指导
认知结构#
媒体
学
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是由美国的（ ）提出的。学生彼此之间生疏,缺乏交往,没有明确的集体目标,集体活动由学校和教师组织,教育学科体系初步形成#
教育学研究与实践改革关系日益密切#
反思自身,他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来
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班集体的基本特征包括（ ）。从众现象的发生,漂泊到一个地方,即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,最早提出发现法的大教育家是()个体身心发展的不均衡性要求（ ）。人的身心发展速度存其整个
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班级组织产生的根本原因是（ ）。强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须I?JJL童为中心,这一理论特道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。ll· 学生原有的知识水平或心
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这种现象称为【 】课程现代化的代表人物有【 】标准化成就测验的优越性有（ ）。创造性地培养,常用方法有（）。有关教师资格考试单选题:工业社会中,学前教育的主要目标是( )教师资格考试:学校管理的目标和尺度是(1.
