【名词&注释】
物质生产(material production)、心理特征(psychological characteristics)、心理活动(mental activity)、个体差异(individual difference)、科技人员(scientific and technical personnel)、特级教师(superfine teacher)、生产领域(production field)、面向全体学生(facing to all students)、各种活动(various activities)、学习准备(learning preparation)
[单选题]以下不属于素质教育内容的是（ ）。
A. 面向全体学生(facing to all students)
B. 提倡全面发展
C. 继续教育
D. 培养创新精神
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举一反三：
[单选题]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
[单选题]教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 生产性
D. 永恒性
[单选题]教师成长与发展的最高目标是（ ）。
A. 特级教师
B. 教学熟手
C. 优秀班主任
D. 专家型教师
[单选题]品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是【 】
A. 比较不稳定的
B. 受先天因素制约的
C. 时稳时变的
D. 比较稳定的
[单选题]实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
A. 小学德育目标
B. 小学德育的内容
C. 小学德育的原则
D. 小学德育的方法
[多选题]教师资格考试多选题:教育心理学的研究对象是( )
教育心理学的研究对象是( )
A. 教的心理活动
B. 学的心理活动
C. 教与学的互动机制
D. 学生的心理发展特点
E. 学校情景
[多选题]（ ）属于社会性动机。
A. 工作动机
B. 交往动机
C. 成就动机
D. 成长动机
E. 进食动机
[单选题]课程目标的依据是【 】
A. A。对经济的研究、政治的研究和文化的研究
B. 对学校的研究和国家政策的研究
C. 对学生的研究和教师专业的研究
D. 对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
[单选题]ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】
A. 最近发展区
B. 关键期
C. 学习准备(learning preparation)
D. 先行组织者
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