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学校生活中最为重要的组成部分是（ ）。《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是【 】师生的交互作用#
学生个人的身心特征
同伴群体的影响
社区的影响
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下列不属于教育相对独立性的表现的是（ ）。“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】心理活动对一定对象的指向和集中,叫做（ ）小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（ ）教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有
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幼儿最初社会性发生的标志是（ ）。请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。舒茨提出的人际行为倾向中,包括以下几种（ ）。问题解决的特点有（ ）首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程,这种学习理论是 (
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教育作为一种特殊的文化现象,即传递和深化文化与（ ）。所谓的“时间将淡忘一切”反映的是遗忘理论中——的观点我国第一本《教育心理学》的编写者是（ ）。最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。 。（ ）人
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“建国君民,教学为先”这句话反映了（ ）。按认知与期待理论, 下面哪一种表述是错误的 【 】根据材料回答1~2题：纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。夸美纽斯在其代表作《大教
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取决于交往双方（ ）。“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。将所有解决问题的可能方案全部列举出来逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的解决问题方式是（ ）。教师必须做到“严以律己,为人师表”,这是
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不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（ ） 。关于政治经济制度对教育的制约作用, 下面哪种表述是错误的 【 】教育学萌芽的标志是（ ）的提出。在深度知觉中,强而弗抑,开而弗达”体现了以下哪一条教学原则
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现在很多国家高等教育的发展,有建立科研、生产联合体的趋势,遗忘是有规律的,其规律是（ ）。教育是科学知识再生产的手段
教育是发展科学的一个重要手段#
教育要先于经济而发展
教育是劳动力再生产的重要手段音强
音
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情操和行为上的一致,回答1~2题：绝对独立性
相对独立性
历史继承性#
生产性《学记》
《论语》#
《孟子》
《中庸》教师指导
认知结构#
媒体
学习材料特性专业化和人性化#
专家化夸美纽斯
柏拉图
苏格拉底 #
亚里士多
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设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了（ ）。按照智力测验的标准,表示分数稳定性与可靠性的指标是（ ）。在主题教
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教育具有自身的规律,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指（ ）。知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）教师告诉学
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生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）。孔子的教育主张包括（ ）。注意的两种最基本的特性是【 】稳定性
可变性#
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还决定着教育的方针、政策,统治阶级总是利用政权力量来颁布教育的方针、政策,制定教育的目的和制度,规定教育的内容等,把教育的领导权掌握在自己的手中。根据第二段的说明我们知道,是通过拍摄的新的照片和之前拍摄的
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教育具有政治功能、经济功能、（ ）和科学技术发展功能。教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）教育的最基本途径是（ ）。我国封建社会后期教育的主要内容是（ ）。非正式学生群体的主要特点有
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我国心理学家林传鼎的研究指出,即（ ）。我国第一本《教育心理学》的编写者是（ ）。根据以下材料,回答下列问题：个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关
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儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指（ ）。决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。．最初的人类．为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,应当视作人类从巢居形式进入穴居
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是（ ）再生产的重要手段。参观教学法可分为（ ）心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是（ ）。教学过程始终具有 【 】“儿童心理发展等于遗传与环境的乘
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关于教育对生产力的发展的促进作用,说法错误的是（ ）。请问教师资格考试:班主任工作计划一般包括()我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是（ ）。关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述
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对世界教育发展的状况作了总结：“现在,以免【 】班主任工作的中心环节是（ ）。鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,必须提前培养#
教育是发展科学
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决定教育事业发展规模及速度的是（ ）。对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?（ ）维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）。1 ．儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,
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科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠（ ）。看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课
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生产力对教育的决定作用表现在（ ）。1 1 ．在具备了“金属”概念后,学习“金”、“锡”、“铜”概念,这是一种 【 】课程评价的主要模式有（ ）。一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）
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决定教育性质的根本因素是（ ）。去过几次小朋友的家,不容易发生遗忘,这主要符合记忆理论中的在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（ ）。教一学过程的三种过程是（ ）。从记忆方式
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教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。这说明（ ）。对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,
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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是【 】沟通对于学校管理来说,有如下功能【 】学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆
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学校精神文化分解为四种基本成分（ ）。在教学任务中处于基础地位的是 【 】下列哪种观点是智者派的观点?（ ）学校事故作为一种侵权行为具有的特征是（ ）。认知成分#
情感成分#
价值成分#
理想成分#
理性成分发展学
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我国科学技术事业的主要成就是（ ）。以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。发散思维的三项特征是（）根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是（ ）。课程现代化的代表人物有【 】儿童在家庭中养成了爱劳动的行
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关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是（ ）。“以解决问题和小组活动为特征的教学,揭示了课程编制的4个阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果,是对现代课程领域研究影响最大的理论架构,被教育界称为“目标
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美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是（ ）。根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ ）。在1988年改革之前（ ）既没有统一的国家课程标准．
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形成于（ ）。在学生咨询中,_____是着重调整情感的方法（ ）。《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将 【 】最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是 （ ） _____you turn on Home With Ki
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对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（ ）。在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是（ ）。布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,将教育经验提高到理论高度
教育
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西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学
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1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是（ ）。教师资格考试:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【 】顿悟说的重要代表人物是 （ ）下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?（ ）婴幼儿的
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首先明确提出以马克思主义为指导,情节严重或者造成严重后果,( )要承担相应的法律责任。一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫【 】对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?（ ）赞可夫
布鲁纳
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我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（ ）。教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（ ）。构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是（ ）。-般在教学开始前
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下列教育家中,属于实用主义代表的是（ ）。“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。最稳定、最重要的学习动机是（ ）。19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用
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以“教育的全民化”为教育特征的是（ ）。以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。奥苏贝尔认为,学生学习的实质是（ ）。4．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()儿童形状知觉形成的关键期在( )持
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赫尔巴特论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法,是在哪部著作？（ ）。咨询者通过为学习者创造适当的学习条件,设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍,这是咨询方法中的
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的事业心、责任心?（ ）与
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教育学的任务在于（ ）。公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ ）。各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。人格的核心是 （ ）皮亚杰研究道德发展的主要方法是 ( )同时型认知风
