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教师的科研活动权包括（ ）。1 ． 教师在教育学生的过程中, 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” , 这属于态度改变的哪一阶段 【 】华生提出：“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他
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人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了（ ）。根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养（ ）。V理论把人看作是（ ）。被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）。实践的属性
社会的属性
自然的属性
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德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。以课程任务为依据可把课程分为（ ）。20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习
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德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（ ）。人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是【 】请求教师资格考试:教学过程中的测量,主要借助的方法是【 】学生具有三种最基本的内在动机,即（ ）。学生
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通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是（ ）。由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想,利用人的可暗示性．使理智与感情统一。有意识与无意识功能统一,使学生提高认识,形成正确观点的方法。暗示教学
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用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了（ ）根据材料回答1~2题：8 ．假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校
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这种执行控制功能的基础是 【 】18 ．班主任工作的中心环节是（ ） 迁移的形式训练说的心理学基础是 （ ）打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,这种
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德育教育的体谅模式的特征有（ ）。教师资格考试:学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有(直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是【 】根据皮亚杰的认知发展理论,尊重儿童发展需求#
坚持人具有一种天赋
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德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规格要求。与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的设计教学法的优点在于 【 】德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】小学生儿童的
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在德育中,要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则？（ ）。7 ．广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类,这种学习属于 【 】“眼不见为净”,从心理防卫的方法来看属于（ ）。家庭环境的效应
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德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。下列学习中属于符号学习的有（ ）。总是解决的最后一个阶段是（ ）最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。 。柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。我国《义务
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有：（ ）。现代教育发展的根本动因是（ ）。人的发展是指人的（ ）。突出道德争端
询问“为什么”问题
澄清与总结#
使情境复杂化政治需要
科技进步#
生产力发展水平
产业革命身体发
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品德构成的基础是（ ）。下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（ ）。主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。受测验长度影响的测验质量指标是（）人口的职业结构制约着教育的（ ）。学与教相互作用的过程是一个
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衡量人们品德的重要标志是（ ）。在深度知觉中,来自视觉线索本身的深度线索有（ ）。关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( )说服是通过摆事实、讲
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德育过程的结构要素有（ ）。教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是使人格各部分整合和统一起来的核心力
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我国中学德育的基本原则包括（ ）。现代教育公共性的特征主要有教师最基本的权利是（ ）。行为主义的基本主张是（ ）。现有的影响较大的教育理论有（）。在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。依据法
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是（ ）。.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。()班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是()美国当代
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德育过程的矛盾包括（ ）。在1988年改革之前（ ）既没有统一的国家课程标准．也没有统一的国家课程计划实行导向式管理。我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是 【 】课堂里主要的人际关系有高中生应具有男女平等
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到了一个新环境很快就能适应,从气质类型看,他属于（ ）。决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为（ ）交互式教学是由教师和一小组学生一起进行的教学,旨
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我国学校德育内容主要包括的方面有（ ）。美国行为主义心理学家华生说：给我一打健康的婴儿,我可以把他们训练成为任何一种人物——医在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是 【 】般来说,认知
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进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,学生应全面发展, 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应, 使 对本来可引起敏感反应的事物,把教师的成长分为哪几个阶段? 【 】练习方式有多种,
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美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。4 ．奥苏伯尔认为,个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要,属于 【 】教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受（ ）。结
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“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是（ ）。认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）教学过程中的
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盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有（ ）。心理学属于平时我们所讲韵举一反三,这种《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（ ）。在校园文化的多种表现形态中,具有自然科学和
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“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。新世界上最早颁布义务教育法的国家是【 】创造性思维的核心是（ ）。一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个
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说服法运用时应注意的要求有：（ ）。以“教育的终身化”为教育特征的是（ ）。学生自我管理,自我教育的最好载体是（ ）。强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。学校这个子系统包括哪些基本要素（ ）。下列哪些
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运用奖励和处分应注意的要求是（ ）。实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,这体现了人的发展的在操作技能形
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德育目标是德育工作的（ ）。我国奴隶社会的教育内容是【 】一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）。社会主义教育
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认知模式的特征有：（ ）。由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是（ ）的理论。在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法“属于（ ）。班会、晨会活动属于 ( )班
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皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在（ ）。如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（ ）。下列哪些教
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人的自觉能动性的最高表现是（ ）。新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异（ ）。影响时问知觉的因素包括（ ）。我国建国后推行新学制的时间是严谨治学的内涵主要包括（ ）。舒茨提出人际交往需要的三维理论,内容
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德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到（ ）。1 5 ．以下哪些行为不属于学生的问题行为 【 】因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。学习新信息对已有旧信息回忆的抑翎作用叫德育内容上#
德育
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将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,减少败感,他们会（ ）。B． 1uckyC． niceD． pleased
正确答案：D根据横线前的连词“and”可以判断横线处应填入与“happy”相近的词语,D项最为恰当。差异性#
不均衡
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“一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（ ）。推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指
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能够为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。有关教师资格考试题早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的( )。对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（ ）。早上起来,推开窗子发
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这是因为（ ）。成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会（ ）。遗传素质
环境
个体主观能动性
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是（ ）再生产的重要手段。衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是【 】1 9 ．在编制课程表时,从问题
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心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（ ）。马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,
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认为教师只是一个“方便学生学习的人”。（ ）特征的人竞争意识强,争强好胜,时间紧迫感强,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,此人的比率智商是（ ）班主任既通过篥体的管理去影响个人,生理成熟的表现
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（ ）。必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。小学阶段是发展学生个性（ ）。有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的
