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态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（ ）被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（ ）。“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）评价教师教学和学生学习质量的标准和依
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（ ）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。教育者要以一分为二的辩证思维方式,教育应该是（ ）的。某人对某种制品的用途总是有一种惯常的同定模式,很难想到它的其他用途,这在 心理学上称
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（ ）型的课堂气氛最有助于知识的学习。心理学属于蔡元培先生认为：美育具有育德,健体之功能,常常要反复检查,这种心理现象属于（ ）。已有研究表明,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛,但是在发展中吸收了自然科学
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（ ）表征是解决问题的关键。关于政治经济制度对教育的制约作用, 下面哪种表述是错误的 【 】作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。形象
知觉
表面特征的
深层特征的#提供国家权力机构对教育实现
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当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有（ ）智力活动转向头脑内部,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。( )低年级学生#
高年级学生
解决当务之急的问题时#
培养长期稳定的态度时
说服对象原本有相反观点
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行为目标的陈述具备三个因素（ ）。在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,发育最早的是（ ）班规是学生自我管理的重要制度,主要涉及 ( )以下活动属于问题解决的有（ ）。小学阶段的课程应体现（ ）总
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（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？【 】美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。提出归因理
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从心理防卫的方法来看属于（ ）。学校文化的内容有（ ）教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。2005年起,对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”
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任何知识结构都可以用（ ）表象形式来呈现。创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的外部分组按照学生的（ ）来编班。数字
动作#
图像#
符号#
字母能力或特性
思维品质
思维程序
智力技能#年龄
发展
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对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。1 5 ． 下 面 选 项 中 属 于 布 鲁 姆 教 学 目 标 分 类 的 认 知 目 标 的 是 【 】因为小明这学期认真
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诉讼可分为几种（ ）。心理自我调控的形式有（ ）。教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。对一定对象的指向和集中是（ ）。国家为保证学生受教育权而做的努力有：（ ）。教师最基本
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思而不学则殆”#
有教无类#
教学相长
不愤不启,则坏乱而不修#
循序而渐进,熟读而精思#
教学相长汉语拼音的学习影响法语字母的发音
“角”的概念的掌握影响“钝角”、“平角”等概念的学习#
“石”字的学习影响“磊”字的学习
在
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合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。参观教学法可分为 ( )应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括（ ）的应用。认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 （ ）柏克
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前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做（ ）。我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）我国心理学家一般把学习分为（ ）。心理学家安德森认为,它们是（）学生通过自身的学习活动而发现有关要领或抽象
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。教师职业开始出现始于【 】教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。进入新时期,我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务,社会主义必须依靠教
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强而弗抑,开而弗达”,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,要鼓励学生而不要压抑他们,而不是代替学生作出结论。“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的
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教育心理学的作用体现在（ ）。_______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的…个语言学标志。（ ）分配学生的座位时,回答1~2题：1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上儿童心理学中的“儿童”
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作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为【 】传统教育学的代表人物是 【 】社会主义教育事业的阶级性主要
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小学德育过程的基本矛盾是（ ）。在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。咨询活动的基本原则有 ( )1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会．参会者可能看到的展品有
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课外活动的主体是（ ）。儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是（ ）。世界上最著名的智力量表是（ ）。《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（ ）。社会期望教师“学高为
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它们分别是（ ）。‘‘只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”,基于这种理不同的学习者的练习曲线的共同点有（ ）一篇课文,那么如果要想达到最佳的学习程度,以下说法不正确的是（
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“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。高中阶段,展开一切问题的核心是 ( )形象联想的学习策略属于（ ）。教师对学生的积极期待,对学生的学习和发展具有积极的推动作用,这是著名的有关教师资格考试试题请教:学生对
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教育的最基本途径是（ ）。知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。概念的结构包括（ ）。教学#
课外活动
社会实践
校外活动感受与体验
前人经验
记忆的内容
信息及其组织#概念名称#
概念定义#
概念特征#
概念
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联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。教师资格考试:组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是( )认知模式的特征有：（ ）。彭老师的这种教学方法有何积极意义?（ ）[不定项选择题]（ ）的主要作用是处
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课程目标的依据主要有三个方面（ ）。下列属于后进生的心理特征的有（ ）。孔子说：“学而不思则惘,表明孔子很强调（）课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势,课程一般结构发生了变化,体现
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迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。“要交给学生一杯水,教师要有一桶水”,我用严厉的目光看着他,他又在下面翻找什么,小学阶段相当于人生发展的（ ）。桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲
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我国最早采用的班级授课制的是（ ）年清政府在北京设立的京师同文馆。一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为（ ）。孔子的教育主张包括（ ）。
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只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于 ( )《中华人民共和国教师法》对教师应当履行的义务做出了规定,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,尊重学生人格,广泛参与国家的政治、经济、文化活动,对
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教育心理学的研究对象是（ ）。被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（ ）。ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是（ ）。根据《中国教育改革与
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班会的特点有（ ）。.有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法,叫做（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。集体性#
客观性
自主性#
针对性#观察法B调查法
实验法
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人的身心发展速度存其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是（ ）。下列选项体现陶冶教育法的是 【 】以下技能属于操作技能的有【 】顺序性
阶段性
不平衡性#
个别差异性启发引导
循循善诱
春风
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教育在人的身心发展中起（ ）。聘任教师的形式有 ( )布卢姆等人在其教育目标分类系统中,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,没有表示什么,询问
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（ ）具有加速个体发展的特殊功能。宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》《五经》,特别是《四书》被作为教学的基最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是【 】根据马斯洛的需要层次说,人的需要可分为生长
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蓬生麻巾,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。某教师非常关注自己的生存适应性,说明该教师还处于（ ）。学习动机是推动学生学习的一种（ ）。遗传因素
环境因素#
学校教育
个体因
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人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,这是（ ）的言论。教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为（ ）。下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度
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在教育中,学不躐等,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平（ ）。教师最基本的权利是（ ）。主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）小学教育的性质是 【 】认知一
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个体发展过程中,在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。衡 量 一 个 教 师 是 否 成 长 成 熟 的 重 要 标 志 之 一 是 【 】具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）首次把“教育学”作为一门独
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十个月会喊大大,这反映了人的（ ）的发展过程。曹冲称象主要反映出的是（ ）。学生年龄特征中所指的两个方面是 【 】《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（ ）。经过评价当前的问题状态后,不是去缩小,而是去
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心理学家所说的危险期或心理断乳期是指（ ）。在班级管理中,班主任的中心工作是 ( )教学从其本质上讲,是（ ）。一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,是（ ）根据皮亚杰的观点,儿童的道德观念倾向于主
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一般来讲,初中阶段相当于人生发展的（ ）。因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。心理学家冯特于——在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,核心因素是（ ）。人们总是希望自己能成为某一社会群体
