【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、自我意识(self-consciousness)、主导作用(leading role)、自我实现(self-realization)、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、主要特征(main features)、自我认识(self-cognition)、心理相容(psychological correspondence)、代表人物(representative)、共同生活(living together)
[多选题]皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 抽象运算阶段
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举一反三：
[单选题]儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
A. 3～5岁
B. 5～7岁
C. 8～10岁
D. 12～13岁
[多选题]如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（ ）。
A. 儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B. 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C. 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D. 实现发展是儿童的权利
E. 以上几种说法都是不对的
[多选题]下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（ ）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
E. 赞可夫
[单选题]在我国教育史上， 最早把小学教育定为义务教育是在 【． 】
A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年
[单选题]在一个颜色中，起主导作用的波长越强。则该颜色的（ ）越大。
A. 色调
B. 亮度
C. 饱和度
D. 强度
[单选题]自我意识包括三种成分：自我认识(self-cognition)、自我体验和（ ）
A. 自我了解
B. 自我实现
C. 自我行动
D. 自我监控
[单选题]学生集体的特征首先是要有（ ）。
A. 集体舆论
B. 共同目标
C. 干部队伍
D. 活动
[单选题]迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物(representative)是（ ）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 奥苏贝尔
D. 贾德
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