德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。

【名词&注释】

调查研究(investigation)、发现问题、实用主义(pragmatism)、人的全面发展(all-round development of people)、行为规范(code of conduct)、道德行为(moral behavior)、教师期望效应(teacher expectancy effect)、脑力劳动(mental work)、体力劳动(physical labor)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)

[单选题]德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]以课程任务为依据可把课程分为（ ）。

A. 学校课程
B. 技能性课程
C. 学生中心课程
D. 基础型课程

[多选题]20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　）。

A. 斯金纳
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 韦纳

[单选题]请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。

A. 迁移  
B. 动机
C. 策略
D. 技巧

[单选题]下列教育家中，属于实用主义代表的是（ ）。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 梅伊曼
D. 斯宾塞

[单选题]马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】

A. 脑力劳动^{(mental work)}与体力劳动^{(physical labor)}相结合
B. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 城市与农村相结合

[单选题]教师期望效应^{(teacher expectancy effect)}是由 研究发现的。【 】

A. 皮格马里翁
B. 勒温
C. 罗森塔尔
D. 夸美纽斯

[多选题]沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）

A. 作出判断评价
B. 信息传递
C. 控制
D. 激励
E. 情感交流

[多选题]问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。  

A. 调查研究
B. 验证假设  
C. 论证假设

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