【名词&注释】
发展水平、主要矛盾(principal contradiction)、不平衡性(imbalance)、经济制度(economic system)、过渡阶段、“一言堂”、随遇而安(accommodate oneself to)、未完成(not skated)、教育事业发展(development of educational cause)、年龄阶段(age stage)
[单选题]儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段(age stage)一般是指（ ）。
A. 0～3岁
B. 3～6岁
C. 6～12岁
D. 0～18岁
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举一反三：
[多选题]决定教育事业发展(development of educational cause)的直接和最终的因素是( )。
A. 政治经济制度的发展水平
B. 教育投资
C. 领导者的意志
D. 生产力的发展水平
E. 文化发展水平
[多选题]．最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安(accommodate oneself to)的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
A. 人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活
B. 人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来
C. 漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处
D. 时常迁徙但又随遇而安(accommodate oneself to)的居住形式
[单选题]个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[单选题]以下关于晨会的论述中，表述不正确的是 ( )
A. 晨会是一堂正式的课
B. 晨会不是班主任的“一言堂”
C. 晨会不是学生的“自留田”
D. 晨会形式不应机械重复
[单选题]根据以下材料，回答1~2题：
A. 某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成(not skated)作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成(not skated)，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。
B. 李老师的做法对吗?（ ）
C. 对
D. 不对
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