【名词&注释】
调查研究(investigation)、发现问题、缩略语(abbreviation)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、重要内容(important content)、决定作用(decisive role)、合理安排(reasonable arrangement)、达到目标(reach the target)、学习时间管理、各个方面(every aspect)
[多选题]生产力对教育的决定作用表现在（ ）。
A. 制约教育的内容
B. 决定教育发展的水平
C. 制约教育的结构
D. 决定教育规模
E. 决定教育发展的速度
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举一反三：
[单选题]1 1 ．在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种 【 】
A. 并列学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 总括学习
[多选题]课程评价的主要模式有（ ）。
A. 目标评价模式
B. 成果评价模式
C. 目的游离评价模式
D. CIPP评价模式
E. CSE评价模式
[单选题]一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）。
A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移
[单选题]学习时间表的建立属于学习策略中的（ ）。
A. 元认知策略
B. 资源管理策略
C. 认知策略
D. 精细加工策略
[单选题]请教教师资格考试:问题是给定信息和要达到目标(reach the target)之间有某些障碍需要被克服的( )。
问题是给定信息和要达到目标(reach the target)之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A. 刺激情境
B. 即定疑问
C. 思维状态
D. 思维起点
[单选题]问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和
A. 思维程序
B. 论证假设
C. 验证假设
D. 调查研究
[单选题]态度的核心成分是（ ）。
A. 行为成分
B. 认知成分
C. 情感成分
D. 理智成分
[单选题]考试的核心环节是（ ）。
A. 选择题型
B. 命题
C. 确定评分方法
D. 阅卷
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