- 课外教育活动的基本组织形式是：（）“五育”之间的关系表现为()。群众性活动
自发活动
小组活动#
个人活动在全面发展教育中处于平衡
相对独立#
相互依存#
德育和智育更具基础性#析]小组活动是学校课外活动的基本组织
- 关于《教师法》表述不正确的是( )。在合作学习理念下,教师应该为合作学习行动提供清晰指导,主要有( )。《教师法》1994年1月1日起实施
《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规
《教师法》仅适用于各级各类
- 下列中国古代著名文学家及其主要作品对应错误的是( )。教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为（ ）。韩愈—《师说》
朱熹—《语录》
颜元—《存学篇》
孟子—《学记》#学生具有机械记忆的能力
教师的知识能力是不一样
- 我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容。这是教育目的( )的具体表现。党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是（ ）。导向功能
选择功能#
控制功能
评价功能坚持解放思想
坚持与时俱进
坚持
- 根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定,“侮辱、殴打教师、学生的”行为,应当承担相应的( )。班集体的特征有()。行政法律责任#
民事法律责任
刑事法律责任
违宪责任定向统一的目标特征#
集体主义取向的
- 教育的政治功能表现在()。从众是指个体因感到（ ）而在行为上与多数人取得一致的心理现象。促进政治民主化#
加工政治信息#
决定教育领导权#
决定受教育者的权利#群体压力#
自信不足
大脑疲惫
行为异常从众是指主体对
- 学生期望得到老师的帮助,又不愿老师管理得太死的心理冲突是（ ）学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（ ）。双趋冲突
趋避冲突#
双避冲突
多重冲突注意策略
组织策略#
复述策略
精细加工策略注
- 材料二：明锐是个小学四年级的学生,智力正常。一二年级时成绩属于中等水平,三年级开始成绩下滑,四年级就更加明显。上课不认真听讲,酷爱玩电脑。每天回到家匆匆做完作业后就想看电视和玩游戏。父母是企业职工,文化程
- 不同层次的课程文件有()。渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）课程计划#
课程标准#
教科书#
教育规划
课改方案#必修课程
显性课程
隐性课程#
选修课程考查知识点：课程的类型、隐性
- 实施中学体育锻炼应遵循的基本要求有()。教师必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,做出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理,这就是（ ）。全面性#
适量性#
差异性#
经
- 关于离子键与共价键的各种叙述中,正确的是（ ）。有意义的学习是（ ）。在离子化合物里,只存在离子键,没有共价键
熔融状态下,离子化合物可以导电#
在共价化合物分子内,如NaOH。B选项正确,形成离子键的微粒是阴、阳离
- 用同样长的三根铁丝,分别围成长方形、正方形和圆形,它们的面积分别是ABC,则面积的大小关系为()。华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚至看见圣诞老人的自胡
- 在常用的等调中,其调号关系为： ( )早在19世纪,马克思便预言：在各国经济走向世界经济的过程中,文化生产也将走向世界性。物质生产和精神生产走向世界性,显示了（ ）。五升等于六降
六升等于六降#
七降等于五升#
七升
- 当代课程改革的共同发展趋势是()。在教师的指导下,由学生自己确定学习目的和内容,自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。重视课程内容的现代化、综合化#
重视教育科学研究
重视
- 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是（ ）。政治经济制度对教育政策的制约主要表现是()。《民主主义与教育》
《政治学》#
《理想国》
《大教学论》师生如何交往
是否允许个人办学#
是否确立重
- 课堂管理的目标可以概括为( )不属于弗洛伊德的无意识假说中个性结构的是（ ）。为学生争取更多的时间学习#
为教师争取更多的时间教学
帮助学生自我管理#
争取使更多的学生投入学习#本我
非我#
自我
超我弗洛伊德的无
- 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()教育目的制定的客观依据是()。夸美纽斯#
雅克?马里坦#
小原国芳#
卢梭
洛克儿童
- 遗忘的进程是不均衡的,呈现是趋势是芳芳性格内向,课堂上很少主动发言,也很少参与讨论。何老师发现后,常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论,何老师都会对她微笑,耐心倾听,并给予肯定。何老师采用的心理辅导方
- 把新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ ）。画家通过作画才能获得最大的满足,诗人必须写诗才能获得最大的满足,这类现象体现了人的( )总结策略
精细加工策略#
组织策略
- 下列属于夸美纽斯著作的是（ ）下列各组词语中,字形有错的是（ ）。《教育漫话》
《大教学论》#
《普通教育学》
《民主主义与教育》祛疾 玛瑙 洪水暴发 夜不能寐
抱负 精辟 打架斗殴 蓬荜生辉
洽谈 惺忪 消声匿迹 毋
- 擅自离校,与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳,因体力不支溺水身亡。根据《学生伤害事故处理办法》,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任；事故责任应当按有关法律
- 某小学一节课结束后,任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室,一名来交作业的学生急忙追赶,不慎摔倒在地,将门牙摔掉一颗,在此事件中,承担主要责任的是( )在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身
- 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。理论联系实际原则
直观性原则
因材施教原则#
启发性原则凯洛夫和赫尔巴特
杜威和赫尔巴特
赫尔
- 我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲、师”序列的人是（ ）。陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的（）孔子
孟子
荀子#
韩愈合作精神
友爱精神
奉献精神#
自律精神“天、地、君、亲、师”的观念起源很早,
- 德育的基本途径是()影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。政治课与其他学科教学#
课外活动与校外活动#
社会实践活动
共青团活动#
班主任工作#学习者的分析与概括能力
学习者的迁移心向
学习者的领悟与创造能力#
认知
- 中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是( )。在制作PPT课件时对重点内容要突出显示,借助字体的格式或颜色等。这是因为()。壬寅学制
癸卯学制#
壬子癸丑学制
壬戌学制感觉上形成明显的对比,有助于教师讲授内容
- 下列选项中属于意义识记的行为是（ ）教育目的和教育方针的关系是（ ）。通过阅读成语故事记住了大量成语#
利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
通过诵读法记忆
- 探究学习强调( )。下列各组词语中,画横线字的读音完全相同的一组是（ ）。以学生为中心#
以经验为中心
以教师为中心
以书本为中心宁静 宁愿 息事宁人 宁死不屈
哄弄 哄抢 哄堂大笑 一哄而散
蔓延 蔓草 不蔓不枝 顺蔓
- 目前,在义务教育阶段,班主任评定学生操行应该主要采用哪一种形式?()国家实行教科书审定制度,教科书的审定办法由（ ）规定。撰写评语#
评定操行等级#
记分法
分数排行法县级教育行政部门
地市级教育行政部门
省级教育
- 某小学谢同学课堂上时常找他人说话,影响课堂秩序。经多次提醒无效后,邓老师遂用透明胶将其嘴巴封住,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,由所在学校给予邓老师( )在教学过程中,让学生对自己的学习状况进行自我评估
- 苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外、校外教育（ ）儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是（ ）。有利于发展学生智力,培养学生能力#
有
- 环境决定论的代表主要有()个体在解决问题的过程中,搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围．直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。柏拉图
华生#
洛克#
荀子
施太伦场独立性
场依存性
辐合型#
- 对未成年人的监护人的设定包括（）良好班集体形成的标志是（ ）。法定监护#
指定监护#
委托监护
代理监护有明确的奋斗目标
有健全的组织系统和领导核心
形成了正确的舆论和良好的班风#
有合格的规章制度和纪律正确的
-
一个国家教育经费投入的多少,最终取决于( )。一个人换了衣服和发型。但是我们仍然能够认出他,这体现了（ ）。文化传统
受教育者的需求
生产力的水平#
教育的规模知觉的整体性#
知觉的恒常性
知觉的理解性
知觉的不变
-
“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。最早提出自我效能感概念的是（ ）。间接经验与直接经验相结合的规律
传统知识与发展智力相统一的规律
知识教学与思想教育相统一的规律、
教师主导作用与学生主体作用相结合的
-
学校应该怎样“依法治校”?（ ） 查看材料强调教学要为儿童的认知发展,“搭建支架”的观点起源于( )依照我国法律建立完善的管理与运行机制#
增强学生与教师的法律观念#
加强民主监督#
依法保障师生的合法权益#
依法制定
-
是遵循（ ）的原则。杜威#
洛克
贝克
卢梭市场经济规律
价值规律
科学技术是第一生产力#
宏观调控美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活
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主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。在实际教学工作中,陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征,进行“举一反三”,陈老师这样做的主要目的是（ ）。赫尔巴特
布鲁纳
洛克
杜威#促进
-
教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了（ ）。一个成熟(或良好)的班集体应具备()。注意的广度
注意的稳定性
注意的分配#
注意的转移明确的目标#
健全的组织#
有力的领导#
严明的制度#
良好的班风#注意的分配
-
《中华人民共和国教师法》第四条第二款 “全社会都应当尊重教师”的规定属于( )。人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是( )。一般性规范
原则性规范#
概念性规范
技术性规范校园文化#
学
