【名词&注释】
发展水平、间接性(indirectness)、群众性组织(mass organization)、年龄阶段性、行政性组织、政治性组织(political organization)、面向未来(the future)、发展速度、物质交流(material exchanges)、发展的不平衡性
[单选题]中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还重视使用技术传授的是（ ）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 韩非子
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]1 1 ．下列识记效果最好的活动是 【 】
A. 眼看
B. 耳听
C. 口读
D. 多种感官的参与
[多选题]关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【 】
A. 关注情境阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注他人阶段
D. 关注学生阶段
[单选题]就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单选题]我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）
A. 孔子
B. 墨翟
C. 董仲舒
D. 朱熹
[单选题]用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是 ( )
A. 物质交流(material exchanges)法
B. 评语激励法
C. 精神激励法
D. 信息激励法
[单选题]按活动内容与性质划分，学校组织可以分为五类：政治性组织、行政性组织、群众性组织、学术性组织和 ( )
A. 学习性组织
B. 决策性组织
C. 指挥性组织
D. 监督性组织
[多选题]未成年人享有【】，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的【】
A. 学习权
B. 受教育权
C. 集会权
D. 人身权
[多选题]学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）
A. 间接性为主，直接性为
B. B。组织计划性
C. C。有效性
D. D。年龄阶段性
E. 面向未来(the future)性
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/xwxxkl.html
