正确答案: C

墨子

题目：中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还重视使用技术传授的是（ ）。

解析：题干中所述兼爱、非攻是墨家的主张。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]1 1 ．下列识记效果最好的活动是 【 】

多种感官的参与

[多选题]关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【 】

关注情境阶段

解析：

A、关注情境阶段

[单选题]就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

不平衡性

解析：儿童身心发展的不平衡性体现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如本题中生理的成熟先于心理的成熟。

[单选题]我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）

孔子

解析：孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。

[单选题]用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是 ( )

信息激励法

[单选题]按活动内容与性质划分，学校组织可以分为五类：政治性组织、行政性组织、群众性组织、学术性组织和 ( )

学习性组织

[多选题]未成年人享有【】，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的【】

受教育权

解析：

B．受教育权
A．学习权

[多选题]学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）

间接性为主，直接性为

面向未来性

解析：

 ABCDE