【名词&注释】
社会环境(social environment)、全面发展(all-round development)、社会实践(social practice)、人际沟通(interpersonal communication)、主导作用(leading role)、学习效果(learning effect)、公共关系(public relations)、隐蔽性(concealment)、发展需要、代表人物(representative)
[单选题]信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是
A. 信息传播
B. 人际沟通
C. 人际吸引
D. 人际关系
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举一反三：
[单选题]由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】
A. 外部学习动机
B. 需要学习动机
C. 内部学习动机
D. 隐蔽性(concealment)学习动机
[单选题]著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A. 也是中等
B. 不利
C. 关系不大
D. 最有利
[单选题]个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
A. 关键期
B. 机能期
C. 发展期
D. 差异期
[单选题]学校管理的目标和尺度是（ ）
A. 经济收入
B. 良好的公共关系(public relations)
C. 学校绩效
D. 政治影响
[单选题]对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。
A. 遗传对人的发展提供可能性
B. 人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程
C. 人的发展应完全由教育来承担
D. 人的社会实践对人的发展起着决定性的作用
[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[多选题]“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”该目标属于幼儿全面发展的( )
A. 德育目标
B. 智育目标
C. 美育目标
D. 体育目标
[单选题]儿童发展的源泉是（ ）。
A. 儿童主体的活动
B. 机体的结构和功能
C. 家庭和社会教育
D. 社会环境
[单选题]中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是 ( )
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑
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