正确答案: B

人际沟通

题目：信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是

解析：信息在发送者与接受者之间存在着方向性．是一种相互作用的沟通。正    确答案为B。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】

内部学习动机

解析：依据需要可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机称作外部学习动机。

[单选题]著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。

最有利

解析：动机水平太弱会缺乏学习积极性，太强会造成学生的过度焦虑和紧张，中等程度对学习效果的提高最有利。

[单选题]个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。

关键期

解析：见关键期的定义。

[单选题]学校管理的目标和尺度是（ ）

学校绩效

解析：谈到管理自然离不开绩效

[单选题]对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。

人的发展应完全由教育来承担

解析：教育可以在人的发展中起到主导作用，但人的发展并不能由教育来完全承担。

[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。

个人本位论

解析：

个人本位论教育目的论认为：个人的价值远高于社会的价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有：卢梭、福禄倍尔。

[多选题]“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”该目标属于幼儿全面发展的( )

德育目标

解析：

A【解析】《幼儿园工作规程》所规定的幼儿德育目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

[单选题]儿童发展的源泉是（ ）。

儿童主体的活动

解析：略。

[单选题]中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是 ( )

心境