【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、规章制度、课堂气氛(classroom atmosphere)、战国时期(warring states period)、等级制度(hierarchy)、若干问题(some problems)、组织活动(organization activity)、系统阐述(systematic exposition)、明确规定(clearly stipulated)、斯皮尔曼(charles edward spearman)
[多选题]课程评价的主要模式有( )。
A. 目标评价模式
B. 成果评价模式
C. 目的游离评价模式
D. CIPP评价模式
E. CSE评价模式
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举一反三：
[单选题]下列属于布鲁纳教育观点的是
A. 五段教学法
B. 范例教学法
C. 设计教学法
D. 结构化教材和发现学习模式
[单选题]分配学生座位时，教师最值得关注的应该是( )
A. 对人际关系的影响
B. 减少课堂混乱
C. 听课的效果
D. 家长的意见
[单选题]不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。
A. 不可知性
B. 独特性
C. 即时性
D. 独创性
[多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（ ）。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现
[单选题]认为组织是一个层峰结构：有明确规定(clearly stipulated)的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )
A. 古典组织理论
B. 现代组织理论
C. 行为组织理论
D. 系统权变组织理论
[单选题]认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（ ）。
A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
[多选题]于班级管理的概念，以下说法中正确的有（ ）。
A. 是一种有目的的活动
B. 主要对象是学生
C. 体现出一种互动的关系
D. 是一种组织活动(organization activity)过程
E. 主要管理手段有计划、组织、协调和控制
[单选题]战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述(systematic exposition)了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《春秋》
[单选题]流体智力和晶体智力说是由美国心理学家______提出来的。
A. 斯皮尔曼(charles edward spearman)
B. 卡特尔
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福特
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