【名词&注释】
循序渐进、教学相长、群体压力(group pressure)、课堂纪律(classroom discipline)、道尔顿制、改变方法、主要依据(main basis)、斯皮尔曼(charles edward spearman)、青少年时期、年龄阶段(age stage)
[单选题]群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生
A. 极大的影响
B. 不大的影响
C. 积极的影响
D. 消极的影响
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举一反三：
[单选题]划分个体心理发展年龄阶段(age stage)的主要依据(main basis)是（ ）。
A. 个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B. 智力水平
C. 生理成熟
D. 言语发展
[单选题]请教教师资格考试:一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求教......
．一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（ ）。
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
E. 惩罚法
[单选题]把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程功能
D. 课程组织核心
[多选题]我国的教学组织形式有（ ）
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. C道尔顿制
D. 现场教学
E. E．复式教学
[多选题]任何知识结构都可以用（ ）表象形式来呈现。
A. 数字
B. 动作
C. 图像
D. 符号
E. 字母
[单选题]分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是
A. 后进生的感受
B. 对学生群体人际关系的影响
C. 对课堂纪律的影响
D. 学生听课的效果
[单选题]“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想 【 】
A. 课内和课外相结合 B．教学相长
B. 启发式教学 D．循序渐进的学习
[单选题]自20世纪以来，心理学家从不同角度对人的智力提出假设，进行了广泛的研究，形成了不同的理论，其中提出多元智力理论的是 【 】
A. 斯皮尔曼(charles edward spearman)
B. 卡特尔
C. 斯腾伯格
D. 加德纳
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