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学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思

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  • 【名词&注释】

    心理特征(psychological characteristics)、全面发展(all-round development)、学校教育(school education)、行为表现(behavioral expression)、相互关系(relationship)、基本概念(basic concept)、思维过程(thinking process)、实验心理(experimental psychology)、内容和形式(content and form)、两个方面(two sides)

  • [单选题]学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程(thinking process)的()

  • A. 具体化
    B. 分析
    C. 系统化
    D. 抽象

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  • 举一反三:
  • [多选题]在三结合教育中,占主导地位的是()
  • A. 学校教育
    B. 自我教育
    C. 社会教育

  • [多选题]教学过程中的测量主要彩的方法是(  )
  • A. 观察
    B. 测验
    C. 访谈
    D. 实验

  • [单选题]在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( )。
  • A. 心理评估
    B. 心理诊断
    C. 心理辅导
    D. 心理测验

  • [单选题]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育( )。
  • A. 知识水平
    B. 智力水平
    C. 智慧水平
    D. 能力水平

  • [单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )
  • A. 惟一选择
    B. 内容
    C. 途径
    D. 基础

  • [单选题]我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )
  • A. 德育
    B. 劳动技术教育
    C. 体育
    D. 智育

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