【名词&注释】
精神紧张(psychentonia)、世界各国(world)、国际货币、教师的主导作用(the leading role of teachers)、总结性评价(summative evaluation)、充分调动(fully mobilize)、发生变化、兴趣盎然、意犹未尽、异乎寻常(surprisingly)
[单选题]从教学评价的功能看，可将教育评价分为（ ）。
A. 正式评价和非正式评价
B. 配置性评价与诊断性评价
C. 形成性评价和总结性评价
D. 常模参照评价和标准参照评价
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举一反三：
[多选题]国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国__________的制度安排。其主要__________有二：第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。
A. 填入画横线部分最恰当的一项是【】
B. 遵照、目标
C. 遵循、目的
D. 遵从、用途
E. 遵守、功能
[多选题]根据以下材料，回答1~2题：
A. 彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”
B. 彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（ ）
C. 尊重学生的兴趣与爱好
D. 利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
E. 适当地发挥教师的主导作用
F. 充分调动学生的主动性
[多选题]学习的定义说明（ ）。
A. 学习是行为或行为潜能的变化
B. 学习引起的变化是持久的
C. 学习引起的变化是短暂的
D. 学习是由反复经验引起的
E. 学习是生理心理成熟的结果
[单选题]王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（ ）。
A. 抑郁症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 焦虑症
[单选题]教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。
感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。
A. 正比关系
B. 反比关系
C. 对数关系
D. 常数值
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