【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、人的全面发展(all-round development of people)、经济活动(economic activities)、处理方式(treatment method)、文化活动(cultural activities)、行为规范(code of conduct)、历史事件(historical events)、提出问题(posing problems)、社会政治运动、想一想
[单选题]学习完了就马上去睡觉，不容易发生遗忘，这主要符合记忆理论中的
A. 动机说
B. 干扰说
C. 痕迹衰退说
D. 现代认知理论
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举一反三：
[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 班杜拉
[单选题]请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范教育法
D. 实践锻炼教育法
[单选题]在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A. 教劳结合活动
B. 社会经济活动
C. 社会文化活动
D. 社会政治运动
[多选题]我国心理学家一般把学习分为【 】
A. 动作学习
B. 知识学习
C. 技能学习
D. 经验学习
E. 行为规范学习
[单选题]将中国历史朝代、主要人物、历史事件(historical events)归纳成一张表格， 这种学习策略是 【 】
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 元认知策略
D. 精细加工策略
[单选题]（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A. 程序教学
B. 组织教学
C. 个别化教学
D. 指导教学
[多选题]一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最恰当的一项是（ ）
A. 及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”
B. 重新说一遍
C. 快下课的时候再讲解
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