【名词&注释】
优秀教师(excellent teacher)、学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、合法权益(legal rights)、侵权行为(tort)、工业革命(industrial revolution)、欧洲中世纪(european medieval)、关键作用、意外事故(contingency)、白鹿洞书院(white deer cave academy)
[单选题]技能形成的必要条件是（ ）。
A. 学校教育
B. 知识
C. 迁移
D. 应用
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举一反三：
[单选题]提出归因理论的心理学家是（ ）。
A. 耶克斯和多德森
B. 苛勒
C. 维纳
D. 多伊奇
[多选题]学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（ ）。
A. 学校或教师侵害了学生的合法权益
B. 学校或教师基于故意而实施的行为
C. 侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D. 侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
E. 必须是学校或教师基于过错而实施的行为
[单选题]欧洲中世纪(european medieval)的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
[多选题]教师成长和发展的途径（ ）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 微格教学
C. 专门训练
D. 对教学经验的反思
[单选题]根据以下材料，回答1~2题：
A. 一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
B. 该教师的做法可取吗?（ ）
C. 可取
D. 不可取
[单选题]请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )
A. 关系转换理论 B． 经验类化理论 C． 共同要素说
B. 形式训练说
[单选题]完形--顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）。
A. 苛勒
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 布鲁纳
[单选题]学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ）
A. 学生
B. 教学内容
C. 教师
D. 教学环境
[单选题]我国最早的公立小学堂是 【 】
A. 上海正蒙书院
B. 南洋公学外院
C. 湖南岳麓书院
D. 白鹿洞书院(white deer cave academy)
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