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“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

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  • 【名词&注释】

    心理因素(psychological factors)、语言文字(language)、言传身教(exemplary teaching)、陈述性知识(declarative knowledge)、自我批评(self-criticism)、“白板说”、重要组成部分(important part)、道德风尚(moral fashion)、得出结论(conclusion that)、奴隶主贵族

  • [单选题]“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

  • A. 近景性内部动机
    B. 近景性外部动机
    C. 远景性内部动机
    D. 远景性外部动机

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  • 举一反三:
  • [单选题]根据材料回答1~2题:
  • A. 我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后,仍是班内的学习尖子,区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明,性格内向、深沉,却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑地一笑,并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’,还有‘哈哈大笑’。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗?”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容,
    B. 你当时的笑合适呢?”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑’、‘耻笑’。”我说:“这两个词有什么意思?”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是啊,尊重别人是应该有的道德风尚(moral fashion),虚心才能使你进步的更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好”学生。
    C. 该教师所运用的是下列哪一种德育方法?( )[单选题]
    D. 说服法
    E. 自我批评法
    F. 奖励与惩罚法
    G. 陶冶法

  • [单选题]最早的教学手段是【 】
  • A. 实物
    B. 人自身的活动
    C. 说教
    D. 标本

  • [单选题]请教教师资格考试单选题:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
  • A. 附属内驱力
    B. 欲望内驱力
    C. 自我提高内驱力

  • [多选题]在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个“En”图标( )。
  • A. 它是任务栏的标识
    B. 它是某一窗口的提示符
    C. 它是输入法图标.说明当前输入方式为英文

  • [多选题]遗传决定论的表现有
  • A. 中国的性善性恶论
    B. 柏拉图的三等论
    C. 基督教的“原罪说”
    D. 高尔顿的血统论
    E. 洛克的“白板”论

  • [单选题]我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )
  • A. 孔子
    B. 墨翟
    C. 董仲舒
    D. 朱熹

  • [单选题]现代认知心理学的陈述性知识相当予加涅学习结果分类体系中的
  • A. 智慧技能
    B. 言语信息
    C. 认知策略
    D. 动作技能

  • [多选题]教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在( )。
  • A. 目的上培养统治人才
    B. 对象上是奴隶主贵族子弟
    C. 内容上以军事和道德教育为主
    D. 教育的领导权归属人民
    E. 方法上体罚和机械练习

  • [单选题]提出“人力资本”理论的学者是 【 】
  • A. 布鲁纳
    B. 赞可夫
    C. 舒尔茨
    D. 皮亚杰

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