【名词&注释】
课程目标(curriculum goal)、内心世界(inner world)、达到目标(reach the target)、发展性教育、智力活动(intellectual activity)、非逻辑性(non-logicality)、生产力发展水平、指导性教学(guided teaching)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)、名词所有格(possessive case)
[多选题]实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）
A. 职业性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
E. 发展性教育
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举一反三：
[单选题]在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。
A. 反推法
B. 算法式
C. 简化法
D. 类比法
[单选题]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【 】
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
[多选题]课程目标的规定性有（ ）。
A. 时限性
B. 具体性
C. 预测性
D. 实际性
E. 操作性
[单选题]_______是决定教育性质的主要因素。
A. 社会意识形态
B. 生产力发展水平
C. 民族文化传统
D. 政治经济制度
[多选题]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（ ）。
A. 顺服
B. 依从
C. 行动
D. 认同
E. 内化
[单选题]The family_____at the lunch table when someone came to tell them what had happened at_____.
A. were sitting；Mr．Brown
B. were sitting；Mr．Brown’S
C. was sitting；Mr．Brown
D. was sitting；Mr．Brown’s
[单选题]根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的【 】
A. 信息加工
B. 智力活动
C. 信息输入
D. 心理变化
[多选题]儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展(children s intelligence development)阶段中是属于（ ）。
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
[多选题]短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是 （ ）
A. 3----6
B. 4----7
C. 5-----9
D. 6-----10
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