马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、操作技能(operating skill)、逻辑系统(logic system)、基本技能(basic skills)、无条件服从、自我实现的需要(need of self-actualization)、自我实现需要(self-actualization need)、生理需要(physiological need)、循序渐进原则(principle of process)、低年级儿童(school junior class children)

[多选题]马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有

A. 生理需要^{(physiological need)}
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 尊重需要
E. 自我实现需要^{(self-actualization need)}

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举一反三：

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

[单选题]大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

A. 二年级
B. 三年级
C. 四年级
D. 五年级

[单选题]观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）

A. 外部强化
B. 自我强化
C. 直接强化
D. 替代强化

[多选题]心智技能的特点有（ ）。

A. 观念性
B. 展开性
C. 内潜性
D. 简缩性

[单选题]下列不属于起拍收拍三要素的是（）。

A. 速度
B. 力度
C. 情绪
D. 姿势

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