【名词&注释】
发展水平、因势利导、遵守规则(obey rules)、积极向上(positive way)、以理服人、思想觉悟(ideological consciousness)、差别感受性(differential sensitivity)、课堂教学秩序、同时对比(simultaneous contrast)、校篮球队
[单选题]学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（ ）。
A. 长远动机
B. 短暂动机
C. 内在动机
D. 外在动机
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举一反三：
[单选题]班主任的中心工作是（ ）。
A. 制定班级工作计划
B. 组织和培养班集体
C. 全面了解和研究学生
D. 做好个别教育工作
[单选题]吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为( )
A. 否认
B. 文饰
C. 投射
D. 幻想
[多选题]班主任对本班团、队的工作要求应该包括()
A. 指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团、队组织的基本任务
B. 班主任腰尽可能参加本班的团、队会议
C. 关心和帮助团、队干部提高思想觉悟和工作能力
D. 班主任腰指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观
[单选题]某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。
A. 理论与实践相结合原则
B. 疏导原则
C. 教育影响一致性原则
D. 个别教育原则
[多选题]确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()
A. 受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B. 受时代思想发展水平的制约
C. 受一定社会经济和政治制度的制约
D. 必须考虑历史发展的进程
E. 要依据受教育者身心发展的规律
[单选题]吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（ ）。
A. 适应
B. 同时对比(simultaneous contrast)
C. 继时对比
D. 差别感受性(differential sensitivity)
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