【名词&注释】
循序渐进、法制建设、心理防御机制(psychological defense mechanism)、运动竞赛(sports competition)、自我防御机制(ego defense mechanism)、做到因材施教、重要组成部分(important part)、国家权力机关、不悱不发、前提条件。
[单选题]从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是()
A. 运动选材
B. 运动训练
C. 运动竞赛
D. 竞技体育管理
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举一反三：
[单选题]动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是（ ）
A. 定势现象
B. 迁移现象
C. 退步现象
D. 高原现象
[单选题]下列不属于体育课课中常规的是（）
A. 上课仪式
B. 课中的要求
C. 课的结束
D. 器材的整理和归还
[单选题]不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。
A. 自学式
B. 发现式
C. 启发式
D. 研讨式
[单选题]根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。
A. 循序渐进
B. 教学相长
C. 防微杜渐
D. 因材施教
[单选题]下列关于教育法规的说法，错误的是（ ）。
A. 教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现、教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行
B. 教育法规，是指国定权力机构和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称
C. 教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家领导、组织、管理教育，促进教育事业健康发展的重要工具，是国家法制建设的重要组成部分(important part)
D. 教育法按制定、发布规的机关地位层次，分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规
[单选题]吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（ ）
A. 否认
B. 文饰
C. 投射
D. 幻想
[单选题]“家有三斗粮。不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A. 政治地位
B. 经济地位
C. 法律地位
D. 专业地位
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