【名词&注释】
组织形式(organization form)、基本成分(basic component)、质量指标(quality index)、实践性课程(practical courses)、品德心理结构(moral mentality structure)、修业年限、实践性。、不可数名词(uncountable nouns)、总结性评价(summative evaluation)、具体规定(specific stipulations)
[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
B. 相对评价和绝对评价
C. 正式评价和非正式评价
D. 正确评价和错误评价
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举一反三：
[多选题]教学过程的特殊性表现在（ ）。
A. 间接性与简捷性
B. 直观性与巩固性
C. 交往性与实践性
D. 教育性与发展性
E. 引导性与指导性
[单选题]Lots of things are made of_____．We must protect_____．
A. woods；woods
B. wood；wood
C. wood；woods
D. woods；wood
[单选题]测试的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，其数值在——之间，数值越高，说明
A. 试题设计得越好 【 】
B. 一l—1
C. 1—2
D. 2—3
E. 3—4
[多选题]一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（ ）。
A. 依从
B. 服从
C. 认同
D. 内化
E. 完善
[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务焦度划分的
[多选题]构成品德心理结构的基本成分是（）。
A. 知
B. 情
C. 意
D. 行
E. 态度
[单选题]受测验长度影响的测验质量指标是（）
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单选题]以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。
A. 讲演慢一点
B. 重复复杂的主题材料
C. 呈现做笔记的线索
D. 在黑板上将所有信息罗列出来
[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教育实体的出现
D. 定型的教育组织形式出现
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