正确答案: A

形成性评价和总结性评价

题目：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

解析：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]教学过程的特殊性表现在（ ）。

直观性与巩固性

教育性与发展性

引导性与指导性

解析：教学过程是学生个体的认识过程，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。因此，教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性表现在以下几方面：(1)间接性与简捷性。(2)交往性与实践性。(3)教育性与发展性。(4)引导性与指导性。

[单选题]Lots of things are made of_____．We must protect_____．

wood；woods

解析：wood作可数名词时，意为“树林”；作不可数名词时，意为“木材”。由题意知，第一空意为木材，第二空意为树林，故C项正确。

[单选题]测试的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，其数值在——之间，数值越高，说明

一l—1

[多选题]一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（ ）。

依从

认同

内化

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。

从课程的任务焦度划分的

解析：课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

[多选题]构成品德心理结构的基本成分是（）。

知

情

行

[单选题]受测验长度影响的测验质量指标是（）

信度

[单选题]以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。

在黑板上将所有信息罗列出来

解析：教师在黑板上只需写出重要的信息即可。

[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

学制的建立

解析：学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立是制度化教育的典型表现。