正确答案: A

经济发展水平

题目：幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

解析：

经济发展状况制约教育的发展。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]2 0 ．冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括

原型分析

[单选题]在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为（ ）。

实验法

解析：观察法：在自然情景(观察者不知道)中对人的行为进行有目的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动变化和发展的规律的方法。测验法：使用量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。题干为实验法的定义。

[单选题]下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。

学习任务

解析：影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。

[多选题]人的表情可以分为三类（ ）。

面部表情

身段表情

语调表情

解析：表情：是情绪表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。表情包括

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

解析：学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。

[单选题]8 ．自我效能感理论的提出者是 【 】

班杜拉

[多选题]制约学校课程的三大因素是（ ）

社会、知识、儿童 

解析：

C．社会、知识、儿童 

[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

不平衡性

[单选题]根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（ ）。

练习律

解析：桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。