【名词&注释】
循序渐进、心理现象(psychological phenomenon)、心理活动(mental activity)、政治制度(political system)、幼儿教育(preschool education)、经济发展水平(economic development level)、教育制度(educational system)、文化水平(cultural level)、高速发展期(high speed development period)、实验室实验法
[单选题]幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A. 经济发展水平
B. 社会政治制度
C. 社会文化水平(cultural level)
D. 环境因素
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举一反三：
[单选题]2 0 ．冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型分析
D. 原型内化
[单选题]在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为（ ）。
A. 测量法
B. 观察法
C. 实验室实验法
D. 实验法
[单选题]下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。
A. 学习任务
B. 兴趣
C. 自我效能感
D. 归因
[多选题]人的表情可以分为三类（ ）。
A. 面部表情
B. 身段表情
C. 语调表情
D. 动作姿势
E. 腺体变化
[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
[单选题]8 ．自我效能感理论的提出者是 【 】
A. 班杜拉
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 阿特金森
[多选题]制约学校课程的三大因素是（ ）
A. 社会、知识、教育制度(educational system)
B. 政治、经济、生产力水平
C. 社会、知识、儿童
D. 社会、生产力、教育制度(educational system)
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期(high speed development period)：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单选题]根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（ ）。
A. 准备律
B. 练习律
C. 失用律
D. 效果律
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