正确答案: B

教师的保育意识

题目：实现保敦合一的前提是（ ）。

解析：教师在保教结合中起着关键的作用。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（ ） 

孟子

解析：

A．孟子

[单选题]14·对叫你外号的人不做任何反应，渐渐地外号也就不会流传开，这符合操作性行为的 【 】

消退规律

[多选题]小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。

对小明的书桌进行展示，以示惩戒

解析：

．【答案】C。解析：学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展。妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样。而不应该伤害学生人格，故C项不正确。

[单选题]小学教育的性质是 【 】

基础教育

[单选题]20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。

教育目标分类学

解析：20世纪50年代，布鲁姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个薪高度。