正确答案: ABC

认知成分 情感成分 行为成分

题目：态度的结构包括（ ）

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举一反三的答案和解析：

[多选题]教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性?（ ）[不定项选择题]

应重视学生的智力开发与能力培养

重视思维能力、学习能力的培养

重视培养学生分析问题和解决问题的能力

重视个别差异，加强个别指导

[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。

评价

解析：布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次，故认知的最高目标是评价。

[单选题]教师生存的基石是（ ）。

知识

解析：知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。

[单选题]教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）。

人格尊严权决定的

解析：人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。

[单选题]注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

孔子

解析：孔子从探讨人性人手，主张“有教无类”。

[单选题]教育学研究的任务是（ ）。

教育规律

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

[单选题]马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思指出：“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”

[多选题]学习材料的直观方式有（ ）。

模象直观

言语直观

实物直观

解析：在实际的教学过程中主要有三种直观方式即实物、模象和言语直观。

[多选题]根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（               ）。

150%

解析：

  C．150%