正确答案:

题目：为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】

解析：D

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举一反三的答案和解析：

[多选题]制约学校课程的三大因素是（ ）。

社会

知识

儿童

解析：课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

[单选题]6 ．根据学习的定义，下列属于学习的现象是 【 】

儿童模仿电影中人物的行为

[单选题]主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（ ）。

道家

解析：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。

[多选题]个体身心发展的动因有（ ）。

内发论

外铄论

多因素相互作用论

解析：人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

[多选题]在教学设计工作中，中心是                                                                   （  ）

设计学习目标

解析：

目标是中心，答案为D

 

[单选题]教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有 【 】

研究能力