正确答案: C

物质前提

题目：遗传素质是人身心发展的（ ）

解析：遗传素质提供了人身心发展的物质前提。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]课程现代化的代表人物有（ ）。

布鲁纳

瓦?根舍因

赞科夫

解析：由教育学常识可知，布鲁纳、瓦?根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

[单选题]学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____

简单聚合型

解析：本题考查了简单聚合型集体的特点。正确答案为B．

[单选题]人际排斥的特征表现为认知失调，情感冲突和【 】

行动对抗

解析：

人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。

[多选题]下列属于后进生的心理特征的有（ ）。

不适度的自尊心

学习动机不强

意志力薄弱

解析：强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。

[单选题]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。

形式训练说

解析：形式训练说把训练和改进心的各种官能作为教学的最重要目标，它注重训练的形式而不注重内容，因为形式训练是永久的。

[单选题]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。

不平衡性

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度．在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。

[单选题]德育工作的出发点是【 】

德育目标

解析：德育目标不仅决定着德育内容、形式和方法，也制约着德育工作的基本途径。

[多选题]教育科学研究的基本方法有哪些（ ）。

观察法

调查法

实验法

个案法

比较法

解析：教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。主要有观察法、文献法、调查法、统计法、行为研究法、历史研究法、比较法、分析法、实验法和个案研究法。