正确答案: B

榜样法

题目：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。

解析：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是【 】

结构化策略

解析：

结构化策略强调抓住知识的主干部分，构成简明知识体系。正确答案为A。

[单选题]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。

平行管理

解析：班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

[单选题]老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。

品德评价法

解析：本题描述的是品德评价法。

[单选题]由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。

垂直迁移

解析：根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

[单选题]在教育起源问题上， 认为教育的产生完全来自动物本能的观点是 【 】

生物起源说

[单选题]“学习风格”概念的提出者是（ ）。

塞伦

解析：学习风格这一概念是由美国学者塞伦于1954年提出来的，用以研究学习者的个体差异，在西方被誉为“现代教学的真正基础”。

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

解析：学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。

[单选题]教师提出课题和一定材料．引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

发现学习

解析：发现学习：是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究——研讨法：这种方法适合于小学教学，尤其是自然课教学中；暗示教学法：是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法：是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。