正确答案: B

意志型

题目：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（ ）。

解析：培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（ ）。

生产力和科技发展水平

一定社会政治和经济制度

社会历史发展进程

儿童身心发展的规律

解析：确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。在社会主义Ng'-5-克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。

[单选题]绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（ ）。

成反比例关系

解析：绝对感觉阈限是指最小可觉察的刺激量。阈限越低，感受越强，成反比。

[单选题]遗传素质是人身心发展的（ ）。

物质前提

解析：遗传素质是人身心发展的物质前提或物质基础。

[多选题]个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。

以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

解析：个人本位论主张：以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据，教育的根本目的在于个人而不是社会；把增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视作教育的最高目的。