正确答案: C

差异性

题目：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。

解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。

平行管理

[多选题] 以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 （  ）

无声的外部言语

解析：

 D、无声的外部言语

[单选题]一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（ ）。

学习定势作用

解析：定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，题干即为学习定势的作用。

[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。

泰勒

解析：现代教育评价发端于20世纪30年代泰勒的“八年研究”，有“课程评价之父”美誉的泰勒在《课程与教学的基本原理》中描述其评价观为：“评价的过程．实质上是判定课程与教学计划在多大程度上实际实现教育目标的过程。

[单选题]6 ．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧 经 验 的 更 高 一 级 的 认 知 结 构 ， 以 适 应 外 界 的 变 化 ， 这 属 于 哪 种 迁 移 【 】

顺应性迁移

[单选题]请教教师资格考试,心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。

积极的社会功能  

解析：A．积极的社会功能

[多选题]知识的表征存储方式有（ ）。

命题网络

产生式系统

图式

[单选题]依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决．或请求司法机关或其他机关给予解决：使受损害权益得到补救。即为（ ）。

法律救济

解析：法律责任是法律运行中不可缺少的保障机制，是制止违法、保障权利的重要环节。题干是法律救济的含义。法律救济具有的特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济。其次，法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补。再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。

[单选题]短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。

组块

解析：我们可以采用组块的方式来增加短时记忆中的信息容量。