正确答案: ADE

研究型课程 基础型课程 拓展型课程

题目：根据课程任务，课程分为下列类型( )。

解析：

ADE
【解析】按课程任务：基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生作为一个公民所必需的基础能力的培养，是中学课程的主要组成部分。基础型课程是必修课程。拓展型课程重点在于拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的学习上。拓展型课程往往是选修课程。研究型课程注重培养学生探究的精神、态度与能力。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。

外铄论的观点

解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

[多选题]课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（ ）。

强调统一基础上增加灵活性

在多样性基础上增加调控

[单选题]欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。

19世纪末20世纪初

解析：19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成

[单选题]“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描

教学相长

[多选题]儿童动作发展遵循的原则是（ ）。

由上到下

由内到外

由简单到复杂

解析：儿童动作发展遵循三条原则：

[单选题]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。

亚里士多德

解析：见学习精要中古代西方的教育学思想。

[单选题]义务教育是国家法律规定和强制实行的，适龄儿童必须接受的国民教育。义务教育的保障主体是

国家、社会和家庭

[单选题]马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。

体力与智力

解析：马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。