正确答案: B

煮酒论英雄

题目： “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰。随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是（　　）。

解析：

C．煮酒论英雄

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举一反三的答案和解析：

[单选题]取得教学成功的内因是（ ）。

学生的主体作用

解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。

[多选题]心智技能形成过程中各阶段顺序是（               ）。

原型定向、原型操作、原型内化

解析：

 E．原型定向、原型操作、原型内化

[多选题]乌申斯基的代表作（ ），对心理学发展成果进行了总结。  

《人是教育的对象》  

解析：

答案与解析：选B。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，&考&试大$对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。因此，答案为B。

[单选题]我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ）。

9年

解析：我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。

[单选题]我国教育目的的理论基础是（）

马克思主义关于人的全面发展学说

[单选题]内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。

价值体系

解析：根据内化概念选B。

[单选题]小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。

适当过度学习

解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。

[单选题]主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。

夸美纽斯

解析：夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。