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教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原

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  • 【名词&注释】

    最近发展区(zone of proximal development)、有期徒刑(fixed term imprisonment)、以身作则(set an example)、剥夺政治权利(deprivation of political rights)、教育行政部门(educational executive organizations)、品行不良、顺利完成(successful accomplishment)、迫不及待、《中华人民共和国教师法》、时时刻刻都

  • [单选题]教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,下列不属于教育公平内容的是( )。

  • A. 起点公平
    B. 过程公平
    C. 资源公平
    D. 结果公平

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  • 举一反三:
  • [单选题]个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )。
  • A. 气质
    B. 性格
    C. 兴趣
    D. 能力

  • [单选题]苏霍姆林斯基认为:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度能为人师表,在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。
  • A. 鲜明的继承性
    B. 强烈的责任性
    C. 独特的示范性
    D. 严格的标准性

  • [单选题]教育目的要回答的根本问题是( )。
  • A. 教育是为谁服务
    B. 谁掌握教育的领导权
    C. 什么人应接受教青
    D. 教育要培养什么样的人

  • [单选题]《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中( )不属于规定的情形。
  • A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
    B. 体罚学生,经教育不改的
    C. 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
    D. 身体患疾不愿从事原来教学任务的

  • [单选题]维果斯基的最近发展区指的是()
  • A. 学生最近达到的解决问题的水平
    B. 学生独立解决问题的水平
    C. 学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
    D. 学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平

  • [单选题]反映了在日本帝国注意的摧残下中国人民苦难形象的中国画是
  • A. 《起来,饥寒交迫的努力》
    B. 《血衣》
    C. 《流民图》
    D. 《三毛流浪记》

  • [单选题]下列词语中,没有错别字的一项是( )。
  • A. 真谛 元宵 迫不急待
    B. 松弛 诙谐 沧海一粟
    C. 弘扬 焕散 立竿见影
    D. 家俱 抉择 脍炙人口

  • [单选题]根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定,下面哪种情况不能取得教师资格?()
  • A. 受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
    B. 受到剥夺政治权利或故意犯罪受到刑事处罚的
    C. 受到剥夺政治权利或过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
    D. 受到剥夺政治权利或过失犯罪受到刑事处罚的

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