【名词&注释】
心理现象(psychological phenomenon)、弗洛伊德(freud)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)、基本教育(basic educational)、代表人物(representative)、年龄阶段(age stage)、创造性的(creative)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)、人本主义心理学理论(humanism psychology theory)
[单选题]一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的(creative)学习对动机水平的要求（ ）。
A. 高
B. 低
C. 一样
D. 因个体的差异而不同
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举一反三：
[单选题]根据皮亚杰的儿童智力发展(children s intelligence development)阶段理论，2～7岁年龄阶段(age stage)的儿童处于（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
[单选题]教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）。
A. 基本教育规律
B. 基本教学规律
C. 基本心理规律
D. 基本身心规律
[多选题]克服焦虑的原则有
A. 运用想象
B. 放松自己
C. 认清焦虑状况
D. 不回避 E．正面迎战
[单选题]强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A. 弗洛伊德
B. 威尔逊
C. 格塞尔
D. 皮亚杰
[单选题]需要层次理论是由以下哪位心理学家所提？（ ）
A. 阿特金森
B. 马斯洛
C. 维纳
D. 班杜拉
[单选题]根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）
A. 活动技能
B. 学习技能
C. 一般技能
D. 认知技能
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