下列哪些强化程式是延缓式强化（               ）。

【名词&注释】

发展阶段、形象思维(thinking in images)、抽象思维(abstract thinking)、卡特尔(cartel)、过渡阶段、良好的师生关系(good teacher-student relationship)、具体思维(concrete thinking)、自我意识发展(self-awareness development)、必然结果(inevitable result)、斯皮尔曼(charles edward spearman)

[多选题]下列哪些强化程式是延缓式强化（               ）。

A. 定时距式
B. 变时距式
C. 定比率式
D. 变比率式
E. 每次都给学生强化

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]智力-%N素说是由英国心理学家（ ）提出来的。

A. 斯皮尔曼^{(charles edward spearman)}
B. 卡特尔
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福特

[单选题]我国第一个正式实施的学制是（ ）。

A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 甲午学制
D. 癸卯学制

[单选题]按照自我意识发展^{(self-awareness development)}理论，生理自我成熟的年龄是（ ）。

A. 7岁
B. 3岁
C. 12岁
D. 18岁

[单选题]小学生的思维 （ ）

A. 正处于具体思维^{(concrete thinking)}与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维^{(concrete thinking)}过渡阶段
C. 正处于具体思维^{(concrete thinking)}向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段

[单选题]良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）。

A. 必然要求
B. 必然结果^{(inevitable result)}
C. 心理前提
D. 必要保证

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