【名词&注释】
语言表达(language expression)、发展阶段、学习理论(learning theory)、教学特点(teaching characteristics)、观察学习、充分利用(make full use)、生产力发展水平、替代强化(replacement intensifying)、循序渐进原则(principle of process)、中等水平(middle level)
[判断题]生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（ ）
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举一反三：
[多选题]根据心理学的规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在( )
A. 较高水平
B. 较低水平
C. 中等水平(middle level)
D. 极高水平
[多选题]探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点()。
A. 充分利用各种艺术手段
B. 从具体的材料引发学习经历
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中的犯错误的意义
[单选题]“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是()
A. 巩固性原则
B. 困材施教原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 直观性原则
[单选题]在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化(replacement intensifying)习得道德行为的模式为（ ）。
A. 体谅模式
B. 价值澄清模式
C. 社会学习模式
D. 道德认知发展模式
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