【名词&注释】
性知识(sexual knowledge)、因果律(causality)、研究课题(research topic)、效果律(law of effect)、非正式(informal)、古代社会(ancient society)、总结性评价(summative evaluation)、学习律(learning law)
[单选题]从评价的功能上区分， 中小学教育评价的类型可分为 【 】
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
D. 正确评价和错误评价
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举一反三：
[多选题]教育心理学拥有自身独特的研究课题，即 【 】
A. 如何教
B. B．如何评价
C. C．如何学
D. D．如何管理
E. E．学与教之间的相互作用
[多选题]桑代克主张的三个学习律(learning law)是【 】
A. 准备律
B. 因果律
C. 练习律
D. 效果律
[多选题]下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（ ）。
A. 教育学研究的问题领域急剧扩大
B. 教育学研究基础和研究模式的多样化
C. 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D. 教育学研究与实践改革关系日益密切
E. 反思自身，形成教育学元理论
[单选题]在古代社会(ancient society)，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。
A. 道德形象
B. 人格形象
C. 财富形象
D. 文化形象
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