【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、社会效益(social benefit)、文化知识(cultural knowledge)、政治思想(political thought)、道德素质(moral quality)、新情况、新问题、社会主义事业的建设者和接班人、斯皮尔曼(charles edward spearman)、政治方向(political orientation)、德智体美劳全面发展
[单选题]迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 奥苏贝尔
D. 贾德
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举一反三：
[单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用的
[单选题]成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。
A. 罗杰斯
B. 班杜拉
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森
[多选题]聘任教师的形式有【 】
A. 招聘
B. 续聘
C. 解聘
D. 不聘
E. 辞聘
[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（ ）
A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B. 以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C. 教育目的有鲜明的政治方向(political orientation)
D. 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E. 坚持全面发展与个性发展的统一
[单选题]流体智力和晶体智力说是由美国心理学家______提出来的。
A. 斯皮尔曼(charles edward spearman)
B. 卡特尔
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福特
[单选题]（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 贾德
D. 维纳
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