【名词&注释】
教学内容(teaching content)、发展阶段、目标管理(objective management)、管理方法、儿童心理(children psychology)、学习理论(learning theory)、德鲁克(drucker)、学前期、代表人物(representative)、巨大变化(great changes)
[多选题]主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）
A. 目的游离评价模式
B. 目标评价模式
C. 过程评价模式
D. CIPP评价模式
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举一反三：
[单选题]根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）。
A. 先学前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿初期
D. 幼儿晚期
[多选题]刺激-------反应联结学习理论最初的代表人物(representative)是 （ ）
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯纳金
D. 布鲁纳
[多选题]问题解决的特点是（ ）。
A. 目的性
B. 认知性
C. 序列性
D. 唯一性
E. 固定性
[单选题]2 ． 塞 尔 曼 提 出 的 儿 童 友 谊 发 展 的 五 阶 段 说 中 ， 6 — 1 2 岁 儿 童 处 于 【 】
A. 亲密共享阶段
B. 单向帮助阶段
C. 双向帮助阶段
D. 游戏同伴阶段
[单选题]课的类型的划分依据（ ）。
A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学规律
D. 教学原则
[单选题]目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。
A. 德鲁克(drucker)
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 布鲁纳
[多选题]近代社会引起了教育的巨大变化(great changes)，其变化包括（ ）。
A. 公立教育系统的建立
B. 教育的世俗化
C. 初等义务教育的实施
D. 教育的终身化
E. 教育的象征性功能占主导地位
[单选题]下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习？
A. 适应与创伤
B. 有机体的成熟
C. 疲劳
D. 个体的经验
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