【名词&注释】
独立性(independence)、调节作用(regulation)、阶级性(class nature)、具体表现(concrete manifestation)、形态意识、代表人物(representative)、人格尊严权(right of personal dignity)、观察学习理论、政治经济发展不平衡、一段时间(a period)
[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
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举一反三：
[多选题]当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间(a period)教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（ ）。
A. 消退
B. 惩罚
C. 负强化
D. 抑制
E. 正强化
[单选题]社会观察学习理论的代表人物是 （ ）
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 托尔曼
D. 班杜拉
[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。
A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单选题]世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
A. 阶级性
B. 生产性
C. 等级性
D. 相对独立性
[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】
A. 示范性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 创造性
[单选题]个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）
A. 公正评价权
B. 人格尊严权(right of personal dignity)
C. 隐私权
D. 名誉权
[多选题]皮亚杰提出影响心理发展的因素有【 】
A. 成熟
B. 练习和经验
C. 社会性经验
D. 具有自我调节作用的平衡过程
[单选题]
B． modem
C． latest
D． useful
正确答案：D由上题解析可知，useful符合题意。
A. newB． modem
B. latest
C. useful
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