【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、性别差异(gender difference)、不均衡性(malconformation)、学生主动性(students ' initiative)、环境决定论(environmental determinism)、遗忘曲线(forgetting curve)、自学能力培养(self-study ability cultivation)、拔苗助长、倒摄抑制(retroactive inhibition)、学生自学能力(students ' ability to study independent
...)
[单选题]学生中常见的焦虑反应是（ ）。
A. 交往焦虑
B. 上学焦虑
C. 考试焦虑
D. 课堂焦虑
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举一反三：
[单选题]教师资格考试许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( )
A. 双重抑制
B. 单一抑制
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制(retroactive inhibition)
[多选题]智力的群体差异指（ ）。
A. 年龄
B. 性别
C. 种族差异
D. 性格
[多选题]教育如何培养学生的主体性 ? 措施有 ( )
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力(students ability to study independent)培养(self-study ability cultivation)
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
[多选题]学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）
A. 间接性为主，直接性为
B. B。组织计划性
C. C。有效性
D. D。年龄阶段性
E. 面向未来性
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单选题]遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是【 】
A. 时快时慢
B. 快者愈快
C. 先快后慢
D. 先慢后快
[多选题]关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。
A. 环境对个体发展有的影响可能是消极的
B. 人并不是消极被动地接受环境影响
C. 环境为个体发展提供了条件
D. 人的发展完全由环境决定
E. 环境对人的发展没有影响
[多选题]以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
A. 了解活动的结构
B. 发挥学生主动性与独立性
C. 要变更活动的对象
D. 教师示范要正确
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