【名词&注释】
社会实践(social practice)、课外活动(extracurricular activities)、不均衡性(malconformation)、校外活动、拔苗助长、人格尊严权(right of personal dignity)、具体情况(concrete conditions)、常模参照测验(norm referenced)、教学的教育性(educational nature in teaching)、旗帜鲜明
[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权
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举一反三：
[多选题]课程评价模式有（ ）。
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. CIPP评价模式
D. CSE评价模式
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是
A. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 B．以行为开端，行、知、情、意依次进行
B. 视具体情况(concrete conditions)，可有多种开端和顺序 D．以知为开端，知、情、意、行依次进行
[多选题]人的表情可以分为三类（ ）。
A. 面部表情
B. 身段表情
C. 语调表情
D. 动作姿势
E. 腺体变化
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单选题]测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为
A. 某种题型
B. B．一种题型
C. 一种量值
D. D．多种题型
[单选题]下列哪一说法是夸美纽斯的观点？ 【 】
A. 美德是否可教
B. 教学的教育性(educational nature in teaching)
C. 教育郎生长，学校即社会
D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
[单选题]教育的最基本途径是（ ）。
A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动
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