【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、青春期(puberty)、感染力(infectivity)、教育家(educator)、阶段性(stage)、不平衡性(imbalance)、集中体现(centralized reflection)、相结合(combination)、高速发展期(high speed development period)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)
[多选题]行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现(centralized reflection)
A. 情境性教学
B. 直接教学
C. 程序教学
D. 随机进入教学
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举一反三：
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期(high speed development period)：新生儿与青春期，这是身心发展______规律的反映。【 】
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单选题]“学而不思则罔(learning without thought is labor lost)，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
[单选题]在教学策略里，情景教学是一种（ ）。
A. 以教师为主的教学策略
B. 以教材为主的教学策略
C. 个别化教学
D. 以学生为主的教学策略
[单选题]提出教学过程为学、思、习、行等四个阶段的教育家是
A. 孔子
B. 孟子
C. 苟子
D. 墨子
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