【名词&注释】
教学效果(teaching effect)、代言人(spokesman)、解决问题(solving problems)、课堂气氛(classroom atmosphere)、直接影响(directly affect)、发展认知结构、直接推理(direct inference)、“现代教育”、各种活动(various activities)、认知结构说
[单选题]教～学过程的三种过程是【 】
A. 学习过程，教学过程和评价～反思过程
B. 学习过程，教学过程和互动过程
C. 学习过程，教学过程和思考过程
D. 学习过程，教学过程和管理过程
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举一反三：
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有
A. 一定的帮助
B. 较弱的影响
C. 间接的影响
D. 直接的影响
[单选题]“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育一致性与连性原则
D. 因析施教原则
[单选题]学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动(various activities)能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
A. 认识
B. 设计
C. 设想
D. 安排
[单选题]在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A. 命题
B. 案例
C. 反例
D. 正例
[单选题]群体发展的最高阶段是（ ）。
A. 集体
B. 组织
C. 社团
D. 班级
[多选题]对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）
A. 专家比新手更能有效地组织信息
B. 专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C. 专家善于应用直接推理(direct inference)的方式解决问题
D. 专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E. 专家有更强的认知与自我监控能力
[单选题]教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 洛克
[单选题]现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。
A. 发展认知结构说
B. 习得三类知识
C. 培养认知过程品质说
D. 认识发生论
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